مترجم و نگارنده: مجتبی صادق زاده
در مقاله ای با عنوان بالا که توسط مگان اسچلر، خوآن تاکر، اریک پدرسون و الیزابت دی آمیکو در ژانویه سال 2019 انتشار یافته است نتایجی که در ادامه ذکر خواهد شد به دست آمده اند:
استفاده از مواد مخدر توسط همسالان و خانواده ممکن است بر استفاده از مواد مخدر در نوجوانان تأثیر بگذارد، اما تأثیر نسبی ممکن است در طول نوجوانی تغییر کند زیرا جوانان در گذر از دوران نوجوانی خود را از خانواده متمایز کرده و بیشتر با همسالان خود ارتباط برقرار میکنند. این مطالعه روندهای همخوانی در استفاده از سیگار، الکل و ماریجوانا در نوجوانان و استفاده ادراکشده مشابه توسط دوستان و اعضای خانواده را در طول دورههای متوسطه اول و متوسطه دوم بررسی کرد.
داده های این مقاله از یک گروه طولی متشکل از 12038 نوجوان به دست آمده است که در طول دورههای تحصیلی پایههای ششم تا دوازدهم، پنج نظرسنجی را تکمیل کردند. در هر گروه، نوجوانان استفادهی خود از سیگار، الکل و ماریجوانا در ماه گذشته، و همچنین استفادهی ادراک شده توسط بهترین دوست، خواهر یا برادر بزرگتر و مهمترین شخصیت بزرگسال را گزارش کردند. برای هر ماده، نویسندگان پژوهش از مدلهای اثر متغیر زمانی برای برآورد نحوهی تغییرات در پیوندهای میان استفادهی نوجوانان و استفادهی ادراک شده در طول مقاطع تحصیلی استفاده کرده اند.
برای تمام مواد، همخوانی با استفاده از بهترین دوست مثبت بود و در مقایسه با همخوانی با استفاده از خواهر یا برادر بزرگتر یا بزرگترها در تمام مقاطع تحصیلی قویتر بود. همخوانی با استفاده از بهترین دوست و خواهر یا برادر بزرگتر برای تمام مواد در کلاس ششم بارز بود. همخوانی دوباره در میانه دبیرستان برای سیگار (بهترین دوست، خواهر یا برادر بزرگتر) و ماریجوانا (بهترین دوست) به اوج خود رسید. همخوانی با استفاده از ماریجوانا توسط بزرگترها در مقطع متوسطه به اوج خود رسید، در حالی که ارتباطات با استفاده از الکل و سیگار توسط بزرگترها نسبتاً پایدار بود.
تلاشهای پیشگیری کننده از مصرف مواد که به مقابله با فشارهای هنجاری همسالان میپردازند، باید قبل از ورود به دورهی متوسطه آغاز شده و تا پایان دبیرستان ادامه یابند. این تلاشها باید به نقش محیطهای همسالان و خانواده توجه کنند، زیرا هر دو در دورههای متوسطه اول و متوسطه دوم مرتبط شناخته شدهاند.
جوانی دورهای بحرانی برای آغاز و آزمایش با مواد مخدر است، فرآیندی که تحت تأثیر عوامل اجتماعی قرار دارد (فاگان و ناجمان، ۲۰۰۵). تمایل نوجوانان به رفتار مشابه با همسالان و خانواده احتمالاً هم نشاندهنده تأثیر اجتماعی و هم فرایندهای انتخابی است. نظریه یادگیری اجتماعی بیان میدارد که نوجوانان رفتار یا رفتار درکشده افراد تأثیرگذار را تقلید میکنند و نسبت به تشویقهای محیط اجتماعی واکنش میدهند (باندورا، ۱۹۷۷). افراد بهویژه تحت تأثیر کسانی قرار میگیرند که به آنها نزدیک هستند و برایشان ارزش قائلند، مانند خانواده و دوستان. در دوران جوانی، "فشار همسالان" میتواند بهطور قوی رفتار مصرف مواد را شکل دهد، زیرا همسالان ممکن است دسترسی به مواد را فراهم کنند یا بهطور فعالانه مصرف را تشویق یا تقبیح کنند (باخمن و همکاران، ۲۰۰۲). فرایندهای انتخابی نیز احتمالاً در مصرف مواد نوجوانان نقشی ایفا میکنند، زیرا نوجوانان دوستانی را انتخاب میکنند که مشابه خودشان باشند (بهعنوان مثال، نوجوانان مصرفکننده مواد به دنبال دوستانی با همین ویژگی هستند؛ دلا های، گرین جونیور، کندی، پولا و تاکر، ۲۰۱۳). تحقیقات نشان داده است که اثرات انتخاب همسالان در مورد رفتار و نگرشهای مصرف مواد قابل توجه است (بکر و کری، ۲۰۱۴؛ لونگ، تومبوروا و همفیل، ۲۰۱۴).
هم روالهای اجتماعی و هم انتخاب های هر فرد ممکن است تحت تأثیر مصرف مواد مخدرتوسط همسالان اطراف وی و همچنین درک نوجوانان از مصرف مواد در محیط اجتماعیشان قرار داشته باشد. تحقیقات قبلی نشان دادهاند که همبستگیهای قوی بین مصرف مواد توسط نوجوانان و مصرف درکشده همسالان در چندین ماده، از جمله سیگار (اُلاغلین و همکاران، ۲۰۱۷؛ ویلانتی، بولا و ژوون، ۲۰۱۱؛ وندل، هاردورفر، لوید، فاستر و برگ، ۲۰۱۷)، الکل (پدرسن و همکاران، ۲۰۱۳؛ سالوی، پدرسن، مایلز، تاکر و دامیچو، ۲۰۱۴؛ تساکپینولگو و پولین، ۲۰۱۷) و ماریجوانا (گلدستیک و همکاران، ۲۰۱۸؛ پاتریک، کلاوسکا، واسیلنکو و لانسزا، ۲۰۱۶؛ پینچفسکی و همکاران، ۲۰۱۲؛ تاکر، دلا های، کندی، گرین و پولارد، ۲۰۱۴) وجود دارد. علاوه بر این، برخی از مطالعات نشان دادهاند که مصرف نوجوانان با مصرف درکشده همسالان ارتباط بیشتری نسبت به مصرف واقعی همسالان دارد (باومن و اننت، ۱۹۹۶؛ ایانوتی و باش، ۱۹۹۲)؛ در این زمینه، آنچه نوجوانان فکر میکنند همسالانشان انجام میدهند، تأثیر بیشتری دارد نسبت به رفتار واقعی همسالان آنها. زمانی که مطالعات مطابقت مصرف مواد را با انواع مختلف همسالان بررسی کردهاند، مصرف نوجوانان با مصرف درکشده بهترین دوستشان بیشتر مرتبط بوده است (سالوی و همکاران، ۲۰۱۴؛ تساکپینولگو و پولین، ۲۰۱۷).
درک استفاده از مواد توسط اعضای خانواده همچنین با استفاده نوجوانان از جمله سیگار کشیدن آنها مرتبط بوده است (لیا، هوانگ، هاه، پنتز و چوا، ۲۰۱۳؛ او'لاچلین و همکاران، ۲۰۱۷؛ ویلانتی و همکاران، ۲۰۱۱) و درک استفاده والدین از تنباکو، الکل و ماریجوآنا نشان داده است که با استفاده مواد توسط دانشجویان دانشگاه ارتباط دارد (وندل و همکاران، ۲۰۱۷). همبستگیها با درک استفاده خانوادگی معمولاً نسبت به استفاده از همسالان ضعیفتر است، که ممکن است بازتابی از اهمیت اجتماعی بیشتر همسالان در دوران نوجوانی باشد (برکساچ-راسل، سایمونز-مورتون، هاینی، فرهات و وانگ، ۲۰۱۴؛ لیا و همکاران، ۲۰۱۳؛ وندل و همکاران، ۲۰۱۷). تأثیر خواهر و برادر بزرگتر کمتر از والدین مطالعه شده است، اما شواهد نشان میدهد که هم درک استفاده (او'لاچلین و همکاران، ۲۰۱۷؛ سرافینی و استوارت، ۲۰۱۵؛ وندل و همکاران، ۲۰۱۷) و هم استفاده گزارششده توسط خواهر و برادر (فاگان و نجمان، ۲۰۰۵؛ کاتاری، سورنسن، بانک و اسنایدر، ۲۰۱۴؛ وایتمن، جنسن و مگس، ۲۰۱۳) با استفاده نوجوانان ارتباط دارد.
تعداد محدودی از مطالعات موجود که به بررسی تغییرات سنی در ارتباطات همسالان و خانواده با استفاده از نوجوانان پرداختهاند، عمدتاً بر روی سیگار کشیدن متمرکز شدهاند و نتایج مختلطی دارند. یک مطالعه مقطعی نشان داد که تأثیر مصرف همسالان بر سیگار کشیدن در اوایل نوجوانی نسبت به نوجوانی میانی قویتر است (ویلانتی و همکاران، ۲۰۱۱)، و دو مطالعه طولی مشاهده کردند که ارتباط بین سیگار کشیدن و مصرف سیگار در بین همسالان در دوران مدرسه متوسطه قویتر از دبیرستان است (لیا و همکاران، ۲۰۱۳؛ اللاخلین و همکاران، ۲۰۱۷). با این حال، سایر مطالعات نشان دادند که تأثیر سیگار کشیدن همسالان بر شروع سیگار کشیدن در دوران نوجوانی به طور فزایندهای افزایش مییابد (مهابگیتنز، شیا، گوردون و خوری، ۲۰۱۳) یا ارتباط ثابتی در طول نوجوانی دارد (باومن و همکاران، ۲۰۰۱). چندین مطالعه نشان دادند که تطابق بین مصرف سیگار والدین و سیگار کشیدن نوجوانان نسبتاً ثابت است (لیا و همکاران، ۲۰۱۳؛ اللاخلین و همکاران، ۲۰۱۷؛ ویلانتی و همکاران، ۲۰۱۱). ادبیات مربوط به تأثیرات متغیر زمانی برای الکل و ماریجوانا بسیار محدود است. یک مطالعه طولی نشان داد که تطابق بین مصرف الکل جوانان و خواهر و برادر در دوران نوجوانی نسبت به جوانی زودتر قویتر است (کوتاری و همکاران، ۲۰۱۴) و دو مطالعه از بزرگسالان جوان نشان دادند که مصرف ماریجوانا در سنین مختلف به طور متفاوتی با مصرف ماریجوانای همسالان مرتبط است (گلدستیک و همکاران، ۲۰۱۸؛ پاتریک و همکاران، ۲۰۱۶).
درک تأثیر نسبی این گروههای مختلف بر استفاده از مواد در دوره رشد نوجوانی برای تلاشهای پیشگیری و مداخله اهمیت دارد. مطالعه حاضر به این ادبیات اضافه میکند و روندهای متغیر سنی در ارتباطات بین استفاده از سیگار، الکل و ماریجوانا در نوجوانان و استفاده ادراکشده از سوی همسالان، خواهر یا برادر و مهمترین بزرگتر (احتمالاً والدین) را از کلاسهای ششم تا دوازدهم بررسی میکند. دادهها از یک مطالعه طولی بر روی جوانان که در کلاسهای ششم و هفتم جذب شده و در پنج موج سالانه تا کلاس دوازدهم پیگیری شدهاند، به دست آمده است. در هر موج، نوجوانان درباره استفاده در ماه گذشته از سیگار، الکل و ماریجوانا و همچنین استفاده ادراکشده از سوی بهترین دوست، خواهر یا برادر بزرگتر و مهمترین شخصیت بزرگسال گزارش دادند. ما از مدلسازی اثر متغیر زمانی برای تخمین ارتباطات بین استفاده نوجوانان و استفاده ادراکشده از سوی بهترین دوست، خواهر یا برادر بزرگتر و بزرگسالان در طول کلاسها استفاده کردیم. بهطور خاص، فرض میکنیم که همراستایی با استفاده بهترین دوست برای تمام مواد در طول کلاسها افزایش مییابد که منعکسکننده افزایش شباهت همسالان به دلیل تأثیرات انتخاب و اجتماعی شدن است، در حالی که همراستایی با خواهر یا برادر بزرگتر و بزرگترین بزرگسال پایدار یا کاهش مییابد، زیرا جوانان به دنبال استقلال بیشتر از خانواده و بزرگترها هستند.
